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Formation à la méthode verbo-tonale : généralités, rythmique phonétique corporelle et musicale.

Catégorie :

NIVEAU 1

Animée par Viviane LE CALVEZ – Orthophoniste

OBJECTIFS :

Découvrir la méthode verbo-tonale, son origine et ses disciplines,

Comprendre l’importance de l’éducation auditive dans sa pratique professionnelle quel que soit le trouble de la parole,

Comprendre la prosodie et en maîtriser les différents paramètres tant sur le plan théorique que pratique,

Comprendre la place du corps en tant que médiateur dans la motricité phonatoire,

Identifier les techniques de la méthode verbo-tonale concernant la rythmique phonétique corporelle et musicale,

Identifier les procédés de la méthode verbo-tonale pour les adapter à chaque pathologie de la parole et du langage,

Apprendre et maîtriser les mouvements optimaux de chaque phonème du français (voyelles et consonnes),

S’initier aux jeux phoniques pour petits enfants sans langage à l’aide de comptines spécifiques de la méthode verbo-tonale,

Elaborer et animer des séances en cabinet libéral ou en structure,

Etablir le lien avec le graphisme phonétique qui permet d’illustrer la production orale par une trace graphique dans un but d’aide à la mémorisation pour les sujets en grande difficulté d’apprentissage de la langue orale.

MOYENS PEDAGOGIQUES :

Apports théoriques,

Mises en situation pratiques en groupe ou en binôme, jeu de rôle, activités rythmiques et motricité,

Présentation et analyse de documents vidéo,

Remises de documents à photocopier pour chaque stagiaire,

Pour les exercices pratiques : prévoir une tenue souple (pantalon), une paire de chaussettes et un tapis de yoga.

Fascicule remis à chaque stagiaire, reprenant les principales illustrations du power point.

APPROCHE PEDAGOGIQUE :

Le choix d’un dispositif de formation combinant des ateliers d’expérimentation d’outils et de mise en situation. 

MODALITES D’EVALUATION via Google Forms :  

  • Evaluation préformation,
  • Evaluation post-formation,
  • Questionnaire de satisfaction.

DUREE : 23 heures

NOMBRE DE PLACES : 20

DATES : 8, 9 et 10 mars 2021 reportée les 4, 5 et 6 octobre 2021

LIEU : Hôtel Ibis Niort Est Mendès France 1, Rue Jean-Baptiste Colbert 79000 NIORT

TARIF : 540€ pour la formation complète

FORMATRICE : Viviane Le CALVEZ orthophoniste et formatrice

PROGRAMME JOURNEE 1 : 

8h30-9h00 : 

  • Accueil 

9h00-11h00 : 

  • Présentation et définition de la méthode verbo-tonale dans son ensemble,
  • Généralités, sa philosophie, ses moyens pédagogiques, l’importance de l’audition et de l’affectivité pour l’acquisition de la parole et du langage quelle que soit la pathologie,
  • Interactivité formateur/stagiaires au cours de la présentation (question, etc.).

Pause

11h15-12h30 :

  • Travail corporel, rythmique et auditif préparatoire à l’apprentissage des optimales des phonèmes français,
  • Présentation de jeux vocaux et articulatoires basés sur l’écoute et l’auto-analyse,
  • Travail à partir d’expression corporelle vocalisée (verbes d’action, etc.),
  • Exercices en individuel, en groupe et en binôme

Repas

13h20-17h00 :

  • Préparation corporelle nécessaire à l’apprentissage des optimales des phonèmes,
  • Apprentissage des voyelles du français en macro-motricité,
  • Apprentissage des optimales des consonnes en rythmique corporelle (passage de la macro-motricité à la micro-motricité des organes phonateurs),
  • Documents vidéo en illustration et analyse/discussion des thèmes abordés.

PROGRAMME JOURNEE 2 :  

8h30-9h00 : 

  • Accueil

9h00-11h00 : 

  • Préparation corporelle et auditive : prise en conscience de son propre vécu auditif et corporel, de ses articulations, de sa respiration et de sa voix,
  • Apprendre à écouter et à s’écouter, étape indispensable à la correction d’un trouble de la parole,
  • Révision des optimales des voyelles et des consonnes : travail de mémorisation et de proprioception,
  • Travail en binôme et en groupe.

Pause

11h15-12h30 :

  • Travail sur la syllabation, l’intonation en macro-motricité : comment traduire corporellement les paramètres de la prosodie du français ?
  • Apprendre à écouter et à observer,
  • Recherche de mouvement enchaînés pour les mots et courtes phrases,
  • Travail sur le choix du support linguistique,
  • La correction articulatoire à l’aide du rythme corporel.,
  • Travail en binôme.

Repas

13h30-17h30 :

  • Présentation du rythme musical dans sa globalité,
  • Initiation aux principes fondamentaux du rythme musical,
  • Jeux de rythmes syllabiques et vocaux,
  • Différence entre le rythme corporel et le rythme musical (comptines présentées de deux façons),
  • Documents vidéo en illustration et analyse/discussion des thèmes abordés.

PROGRAMME JOURNEE 3 :  

8h30-9h00 : 

  • Accueil

9h00-11h00 : 

  • Révision des optimales des phonèmes,
  • Travail de mémorisation corporelle et auditive,
  • Comment passer des optimales des phonèmes au mot puis à la phrase en rythme corporel ?
  • Les jeux phoniques pour éveiller les jeunes enfants à l’oralisation,
  • Apprentissage de comptines syllabiques en rythme musical,
  • Documents vidéo en illustration et analyse/discussion des thèmes abordés.

Pause

11h15-12h30 :

  • Travail à partir de supports linguistiques variés (devinettes, comptines, …) selon l’âge et le niveau des enfants,
  • Recherche en groupe et/ou en binôme.

Repas

13h30-16h30 :

  • Différence entre le rythme corporel et le rythme musical (comptines présentées de deux façons),
  • Travail axé sur la mémorisation des optimales des phonèmes à l’aide de phrases et comptines,
  • Initiation aux principes fondamentaux du graphisme phonétique et illustration de comptines de rythme musical syllabique,
  • Documents vidéo en illustration et analyse/discussion des thèmes abordés.

16h30-17h30 :

  • Synthèse de la formation

INFORMATIONS DIVERSES : 

Tarif : le tarif de la formation ne comprend pas le/les repas.

Handicap : sensible à l’accueil de nos stagiaires, nous remercions les personnes porteuses d’un handicap de nous indiquer lors de leur inscription si des adaptions, des supports sont nécessaires pour la bonne tenue de la formation (salle et parking accessibles aux personnes à mobilité réduite, table et chaise adaptées, luminosité, acoustique, …).

Des informations sont accessibles vers les liens suivants :

  • AGEFIPH Nouvelle Aquitaine : 0 800 11 10 09 ou par email : nouvelle-aquitaine@agefiph.asso.fr
  • Des M.D.P.H. (Maisons Départementales pour les Personnes Handicapées) en fonction du lieu de la formation.

Besoin spécifique : allergie alimentaire, régime particulier, jeune maman et besoin d’allaiter votre enfant ? Nous pouvons répondre à vos besoins (adaptation des pauses, des repas (si celui-ci est pris au sein du lieu d’accueil ou en réservation avec le groupe, mise à disposition d’une pièce particulière)

Administratif :

  • Toute inscription est validée par la réception de votre convention datée, signée et envoyée par email à l’adresse : srocplform[at]gmail.com
  • Les documents qui vous sont remis au cours de la formation sont la propriété exclusive des auteurs. Merci de ne pas les diffuser par respect pour leur travail.
  • Tous les questionnaires (préformation, post-formation, évaluation des connaissances, satisfaction) doivent tous être remplis et remis aux dates demandées. Ils valident votre participation à la formation et l’indemnisation de celle-ci lorsqu’une demande de prise en charge est effectuée (FIFPL, DPC).

PREREQUIS :

Être orthophoniste (lors de votre inscription, votre numéro ADELI et votre année d’obtention de diplôme (C.C.O. ou autorisation d’exercice sur le territoire français) vous seront demandés).

MODALITES D’INSCRIPTION : via le site internet www.srocplform.fr après avoir créé votre compte « espace adhérent ». Paiement en ligne par C.B.

DELAI D’INSCRIPTION :  idéalement 7 jours avant le début de la formation. Cependant, pour toute inscription tardive et s’il reste des places, contactez-nous via à la page « contact ».

CONTACT pour cette formation : Lucie LAGRANGE-CARON à l’adresse srocplform[at]gmail.com

Ville

Niort